La representación de los ODS en las literaturas inglesa y norteamericana del siglo XIX

Este proyecto pretende analizar la representación de los ODS en Literatura Inglesa III (27830) y Literatura Norteamericana II (27831), asignaturas que se cursan durante el primer cuatrimestre del tercer curso del Grado en EEII y que están centradas en el siglo XIX. Este siglo fue fundamental en la identificación y análisis de la gran mayoría de los ODS, como por ejemplo el debate sobre una educación de calidad a mujeres y niños (ODS 4), la preocupación por la destrucción progresiva del medio ambiente en aras de un progreso imparable (ODS 13), la incipiente lucha por los derechos de la mujer y de la igualdad entre los sexos (ODS 5), la preocupación por la creciente pobreza en los núcleos urbanos como consecuencia de los movimientos migratorios del campo a la ciudad a raíz de la Revolución Industrial (ODS 1) y los esfuerzos llevados a cabo tanto por Reino Unido como por Estados Unidos para abolir definitivamente la esclavitud y promover la paz y el fin de conflictos bélicos (ODS 16). En este sentido, muchos de los textos literarios que se publicaron durante todo el siglo muestran un interés explícito por estas cuestiones. Pensamos que la literatura es un vehículo fundamental que tiene la capacidad de avanzar y de representar cuestiones que preocupan y afectan a la sociedad. Por medio de su representación simbólica, podemos observar más concretamente cómo a partir de la Primera Revolución Industrial y en un contexto Anglo-Sajón, surgieron voces literarias, tanto en poesía como en prosa, que comenzaron a denunciar el impacto medioambiental y social producidos por los avances tecnológicos y el progreso en general. Así, se prestará especial atención a las voces críticas para con los abusos y explotaciones del ser humano y del medioambiente por igual.