Experiencias de crecimiento en las clases de matemáticas

Las asignaturas de Matemáticas de algunos grados universitarios están concebidas como una forma de seleccionar a los alumnos más capaces y se convierten así en fuente de fracaso para un número elevado de estudiantes. Esto tiene serias repercusiones en los estudiantes que posteriormente se van a dedicar a la enseñanza, pues tienden a reproducir en su trabajo posterior esta función selectiva y en cierto modo elitista de las matemáticas en la formación.

Queremos ofrecer a los estudiantes de las asignaturas de matemáticas de grados diversos (Ingeniería, Matemáticas, Magisterio) experiencias que les acerquen a aspectos inherentes a la actividad matemática que conecten son su ser persona y les  permita crear una síntesis de los distintos aspectos de las matemáticas con los que entran en contacto. De esta manera queremos vincular las matemáticas a las Humanidades y alejar el foco de nuestra enseñanza de los aspectos técnicos y mecánicos que pueden hacer de las matemáticas una disciplina fría y alejada de las necesidades de los estudiantes.