Competencias transversales y autodeterminación en Educación: (Trans)Formando la identidad profesional

El equipo interdisciplinar de la RED REAL (grupo de investigación EtnoEdu, así como grupos de innovación de las Universidades de La Rioja) viene desarrollando tres importantes líneas de innovación interconectadas en los últimos 15 años: 1) la evaluación auténtica de competencias en los profesionales de la educación (2006-2012); 2) el desarrollo operativo y la institucionalización del e-portafolio MaharaZar para facilitarla (2012-2019); y 3) la orientación y la tutoría académica para garantizarla (2013-2020). La propuesta da continuidad a la promoción de las competencias transversales en la profesionalización del campo educativo. En este caso, se tematiza la construcción de la identidad profesional desde técnicas narrativas, apoyados por el e-portafolio y por los espacios de acompañamiento de la tutoría académica. Se adopta un modelo de formación reflexivo que fomenta una toma de conciencia de los sistemas de creencias y teorías implícitas sobre el profesional de la educación y que subyacen a las trayectorias educativas de los/las estudiantes, promoviendo su reconstrucción desde los referentes profesionalizadores de la formación inicial y continua.