INNOVACION EN EL AULA PARA LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS EN EL DIAGNÓSTICO DE LAS PATOLOGÍAS URINARIAS EN UN CONTEXTO POST-PANDEMIA

Este proyecto combinará distintas prácticas de innovación docente como la gamificación, la adquisición de técnicas laboratoriales y la aproximación al diagnóstico de problemas urinarios con casos reales (ABP), durante la realización de las prácticas de Patología Urinaria dentro de la asignatura Prácticum clínico en pequeños animales, exóticos y équidos de 5º curso del Grado de Veterinaria, y en un contexto adaptado a las circunstancias derivadas de la pandemia que vivimos actualmente. El objetivo es que el alumnado adquiera competencias que le aporten herramientas y conocimientos que le van a resultar muy útiles en el trabajo diario de la medicina clínica de pequeños animales.