Mejora de la motivación, la participación y el rendimiento del alumnado en la asignatura Observación en la escuela mediante el uso de herramientas de mensajería instantánea y gamificación

El uso combinado de técnicas de gamificación colaborativa y competitiva incrementa la motivación y refuerza los resultados del aprendizaje. Además, la integración de herramientas de competición y colaboración en el contexto de un software de comunicación social basado en tecnologías ágiles y aplicaciones móviles mejora sensiblemente la participación de los alumnos en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por otra parte, las discusiones en foros se han utilizado ampliamente como un medio para facilitar la interacción y la construcción de conocimiento social en el aprendizaje en línea. El proyecto pretende aplicar estas técnicas de gamificación colaborativa y competitiva en la asignatura Observación en la escuela (asignatura obligatoria del primer semestre del Grado en Magisterio en Educación Infantil en la Facultad de Educación) para incrementar la motivación, participación y rendimiento del alumnado mediante la puesta en marcha de un sistema de mensajería instantánea.