Análisis de la tasa de asistencia de los estudiantes y los índices de éxito y rendimiento en el Grado en Turismo (Universidad de Zaragoza).

Los bajos niveles de asistencia que tradicionalmente experimenta la docencia universitaria pueden llegar a repercutir en la operativa, calidad y experiencia docente de las clases presenciales y finalmente influir en el rendimiento académico de los estudiantes. Esa baja asistencia o absentismo, se considera un problema de primer orden desde un punto de vista educacional, social, económico y personal (Crespo et al, 2012). Bajo estos presupuestos, el objetivo del presente proyecto pretende comprobar la relación empírica existente entre la -asistencia de los estudiantes a las clases presenciales- y los consecuentes -índices de éxito y rendimiento académico- obtenidos.