Mejora del aprendizaje mediante el ajuste en la planificación docente de Tecnologías de Fabricación

La asignatura “Tecnologías de fabricación 1” del Grado en Ingeniería Mecánica presenta una tasa de rendimiento estable del 67.5% con escasas calificaciones altas. La asignatura está estructurada en dos grandes bloques con el siguiente orden: Metrología/Calidad y Mecanizado, con una distribución del 40/60% en aula y del 50/50% en sesiones prácticas. La secuenciación responde a la disposición del calendario académico frente a la cronología natural de los contenidos, que debería ser la contraria. Aun así, se presentan problemas de sincronización en la parte de mecanizado, con prácticas que precisan desdobles de profesorado o saltos en el temario de clase. Se pretende revertir el orden para mejorar el proceso de aprendizaje y la tasa de rendimiento. Ello supone reestructurar las prácticas y su metodología docente.