Entre la innovación y la investigación: Formando maestros para responder a la diversidad desde una perspectiva inclusiva

Investigación, reflexión crítica y trasformación son bases del binomio innovación e investigación en un proyecto para la formación de profesores para la atención a la diversidad desde una perspectiva inclusiva. Se hace hincapié en el valor de la investigación como base fundamental de la innovación. El objetivo es promover prácticas docentes que faciliten y hagan más efectivos los procesos de aprendizaje atendiendo a las necesidades que se derivan del perfil profesional de los docentes en la sociedad del momento actual, dando respuesta a nuevos retos socio-educativos. Desde el punto de vista metodológico, se toma como referencia la conexión entre las prácticas que se llevan a cabo en la Universidad con las experiencias de los futuros maestros fuera de la Universidad. Ésta sirve a la interacción entre profesores y estudiantes en torno a procesos de investigación que contribuyen tanto a la preparación de los futuros docentes como de los profesores desde la Educación Superior.