La transpiración en la innovación de la docencia

Es habitual relacionar innovación con creatividad e inspiración, sin embargo es algo más, innovación significa traspiración.  Para la mayoría de los alumnos, cruzar la frontera de la innovación como algo más que creatividad, significa una barrera de gran dificultad.  En las aulas la transpiración se transforma en creación de valor, el medio por el cual la docencia consigue calidad y los estudiantes se implican en el proceso de enseñanza-aprendizaje.  Por una parte, la creación de valor al introducir cambios en las metodologías y actividades, de forma sistematizada, y por otra parte, de forma paralela, midiendo el impacto en el aprendizaje de los estudiantes por medio del proceso de la investigación científica.   Este proyecto expone la necesidad de establecer conexiones entre la innovación y la investigación, como vía para que los estudiantes alcancen la competencia de innovar.