Implementación de nuevas herramientas y de las T.I.C. para autoevaluación mediante rúbricas en la asignatura de Taller de Diseño I.

De la experiencia docente en la asignatura de Taller de Diseño I, se han observado algunas dificultades en el desarrollo del pensamiento crítico de proyectos abstractos por parte de los alumnos en las clases prácticas. Por otro lado, diversas experiencias en otros ámbitos docentes han obtenido resultados satisfactorios al aplicar la metodología de evaluación orientada al aprendizaje (EOA) en casos similares. Por lo tanto, el proyecto que se propone para la asignatura de Taller de Diseño I: Fundamentos y Comunicación de producto del Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo del Producto, pretende involucrar al alumno a través de la evaluación entre iguales y autoevaluación, orientada al aprendizaje. El docente dividirá la clase en grupos que deberán evaluar los proyectos de sus compañeros y los suyos propios en referencia a determinadas competencias mediante rúbricas, aumentando así la motivación del alumnado, el pensamiento crítico, el diálogo y la comprensión de la materia.