PROTOTIPO DE APRENDIZAJE BASADO EN LA MICROENSEÑANZA PARA LAS ASIGNATURAS DE CIENCIAS SOCIALES CON REGISTRO DE INDICADORES CLAVES

Este proyecto pretende mejorar el desarrollo de competencias cognitivas y sociales, como la capacidad de análisis y síntesis, aprender a aprender, el trabajo en equipo y la comunicación oral, en asignaturas de ciencias sociales, aplicando metodologías colaborativas para la creación de contenidos de aprendizaje orientados a desarrollar experiencias de microenseñanza. Planteamos un enfoque adaptado de la microenseñanza, utilizada como entrenamiento para futuros docentes, que consiste en que los alumnos preparan colaborativamente un tema y crean los materiales necesarios para después enseñar a otros alumnos en grupos pequeños y en intervenciones de corta duración. Mediante instrumentos de evaluación y metaevaluación, diseñados específicamente para esta experiencia, se pretende crear un registro anual de indicadores del impacto en el aprendizaje del alumno.