Las prácticas escolares en el Grado de Magisterio en Educación Infantil componente formativo: la importancia de la creación de equipos docentes tutor académico, maestros administración para un Prácticum de calidad

Con el objetivo de mejorar el proceso de tutorización, coordinación con los agentes de la comunidad educativa y siguiendo con el estudio iniciado en el 2014 2015 se avanza planteando una correcta organización del prácticum desde los diferentes sectores. Siguiendo a Zabalza (2011), uno de los elementos clave del Prácticum es  la calidad de los centros y la calidad de las experiencias formativas que ofrecen a nuestros estudiantes. Las prácticas escolares suponen la unión entre la teoría y la práctica, la unión entre la Universidad y los Centros Escolares de Infantil y de Primaria, contexto real donde poner en práctica las competencias. No solo es importante la tutorización en centros sino desde la propia universidad por lo que se persigue la formación y creación de grupos docentes y que su contabilidad pase a ser ordinaria.