Autopercepción de la competencia aprender a aprender en estudiantes de Medicina

Este trabajo pretende que el alumno sea capaz de conocer el nivel de desarrollo que posee de la competencia de aprender a aprender y junto con este dato proporcionar al profesor o tutor su estilo y estrategias de aprendizaje, con objeto de mejorar lo encontrado a nivel deficitario. Se realizará en alumnos de primer curso de Medicina a los que se pasarán tres encuestas: una, para determinar la competencia de aprender a aprender; otra, para conocer su estilo de aprendizaje y una tercera para conocer las estrategias de aprendizaje. El alumno y profesor (o tutor) recibirán un informe sobre las posibles deficiencias para su tratamiento. Finalmente, se estudiaran las relaciones entre resultados para conocer el peso de las diferentes variables en el concepto de aprender a aprender.