¿ La participación activa en clase mejora el proceso de aprendizaje del estudiante ?

Las metodologías de aprendizaje activo destacan la importancia de la participación del estudiante en su propio proceso de aprendizaje. Este trabajo pretende estudiar si la participación activa en clase mejora el proceso de aprendizaje del estudiante, concretamente el objetivo es comprobar si la participación en distintas actividades realizadas a lo largo del curso tiene una relación positiva con la calificación en el examen de la asignatura de Dirección de Producción. Los resultados obtenidos podrían ser una buena manera de incentivar la participación entre los estudiantes y favorecer el proceso de aprendizaje.