El humor como recurso didáctico en la enseñanza del Derecho Administrativo

Se han demostrado en diversos ámbitos los efectos beneficios que la utilización del humor tiene en el proceso de enseñanza - aprendizaje. Algunos profesores del Área de Derecho Administrativo de la Universidad de Zaragoza llevamos años utilizando dicho recurso tanto en la enseñanza presencial como poniendo a disposición de los alumnos materiales con contenido humorístico que repercutan de manera positiva en el interés y motivación de los estudiantes por la materia que impartimos. Sin embargo, hasta ahora no hemos procedido a sistematizar dichos materiales y a realizar búsquedas activas para cubrir los diversos apartados del programa, ni tampoco hemos evaluado la eficacia de la utilización de este tipo de recursos en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El objetivo de este proyecto de innovación es, por lo tanto, colmar dicha laguna.

Además se propone la difusión del proyecto mediante la participación en Congresos internacionales de innovación docente y la publicación del mismo en revistas especializadas.