Diseño de itinerarios de aprendizaje personalizado en Moodle para el desarrollo de competencias genéricas y comunicación oral en lengua inglesa

En el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), los procesos de enseñanza-aprendizaje se enfocan en el desarrollo de competencias clave para vivir en el mundo globalizado: comunicación en un idioma extranjero, tecnologías de la información, trabajo autónomo y en equipo. Basándonos en los fundamentos pedagógicos del aprendizaje personalizado desde un enfoque electrónico, proponemos el diseño de talleres con tareas comunicativas en Moodle para desarrollar la competencia de expresión oral en L2 inglés en contextos públicos y profesionales en dos asignaturas de los grados de la Facultad de Educación (Huesca). Estos talleres organizados como itinerarios de aprendizaje individualizados en Moodle por competencias prevén el uso de múltiples recursos semióticos, trabajo autónomo, colaboración entre pares, y auto y coevaluación.