La coevaluación como herramienta de evaluación para las presentaciones orales en la asignatura Valoración II

Al entrar en un proceso de aprendizaje de competencias teórico/prácticas, el estudiante se enfrenta a múltiples desafíos personales desde  la identificación de sus motivaciones y necesidades individuales hacia la asignatura hasta la ubicación del estilo propio de aprendizaje, siendo el  docente el facilitador de herramientas pedagógicas adecuadas. Hasta ahora la evaluación de las presentaciones orales se realizaba únicamente por el docente lo que facilita la poca implicación del alumno durante las exposiciones.