Aprendizaje de competencias en relación con la óptica y la inteligencia emocional en los Grados en Magisterio, para utilizarlas en la detección temprana de la discapacidad visual en la escuela

Este proyecto es la continuación de otro, PIIDUZ_15_156, desarrollado y experimentado en la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de Huesca, los años académicos 2015-16 y 2016-17; dirigido a los estudiantes de las asignaturas: 26615 Didáctica de los aspectos físico-químicos del medio; 26602 Educación social e intercultural y 26617 Atención a la diversidad, del Grado en Magisterio en Educación Primaria. Su objetivo principal fue doble: poner a punto conocimientos básicos sobre óptica para utilizarlos en la detección de la discapacidad visual en los niños e implementar la inteligencia emocional de los futuros maestros.  El proyecto actual mantiene el mismo objetivo con variaciones. Por un lado, relaciona la puesta a punto de conocimientos sobre óptica y el desarrollo de la inteligencia emocional, con el aprendizaje de competencias y refuerza la interacción entre asignaturas. Por otro, se extiende al Grado en Magisterio en Educación Infantil en la asignatura 26534 Atención temprana. En consecuencia, el equipo de trabajo varía y se realizan ajustes en el diseño derivados de la aplicaciones previas y de la extension a dicho grado.