USO DEL PÓDCAST PARA MEJORAR LA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIO DE CASOS CLÍNICOS EN ALUMNOS DE VETERINARIA

Con el fin de acercar la realidad profesional del sector porcino al aula docente y estimular el seminario de discusión de “Casos clínicos en cebaderos y transición” de la práctica 14 de la asignatura de Integración en porcino de 4º curso del Grado de Veterinaria en la Universidad de Zaragoza, se planea utilizar como recurso didáctico el pódcast educativo. En concreto, este medio auditivo se utilizará en la estrategia de planificación didáctica incluyendo la participación de dos profesionales externos a la Universidad de Zaragoza que trabajan actualmente en el ámbito de la clínica de porcino en Aragón. A través de la narración de relatos a modo de investigación policial, los casos clínicos reales que se presentarán en el aula tendrán por objetivo generar el factor sorpresa de los alumnos y motivar su interés por la materia, además de acercarles a la práctica clínica diaria.