El Portfolio Europeo: Enfoque Multidimensional de la asingatura de Inglés en los planes de estudios a extinguir en la EU de Ciencias de la Salud.

La adaptación de las enseñanzas universitarias al Espacio Europeo de Educación Superior es hoy en día un hecho que favorece sin duda la creatividad y la innovación de la docencia en la educación superior. Sin embargo, mientras se establece esté proceso, la comunidad universitaria no puede olvidarse de que estamos viviendo la transición de planes de estudios universitarios. Eso no implica que no podamos ir introduciendo alguna de las Competencias Generales que El Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas sugiere. Por ello, y para que el alumnado de 3º de las diplomaturas de Enfermería, Terapia Ocupacional y Fisioterapia no se sienta en desventaja frente a sus compañeros del curso anterior que ya cursan la asignatura de Inglés adaptadas al EEES presento un proyecto que se basa en la elaboración de un portfolio virtual que favorece un aprendizaje cooperativo y colaborativo. Este portfolio estaría compuesto por distintas composiciones escritas por el alumnado, corregidas por la profesora y revisadas de nuevo por el resto de compañeros a modo de feedback.Este proyecto está enmarcado dentro de las teorías constructivistas del aprendizaje y fomenta la competencia de “Aprender a aprender” y el long-life learning.