Organización de un congreso científico para estudiantes de fisiología como herramienta de aprendizaje

El proceso de Convergencia Europea incide en el desarrollo de competencias transversales y en la necesidad de estimular a los estudiantes en la senda del aprendizaje activo. En este sentido, la organización de un Congreso de Fisiología para estudiantes es una magnífica ocasión para que el alumno aprenda a utilizar fuentes diversas de información y a plasmar esa información en un documento científico. Además, los alumnos aprenden a exponer los datos en forma de póster o comunicación oral ante un auditorio crítico. Todo ello, supone un primer contacto con los modos y maneras de la comunicación científica. Los profesores actúan como tutores, ayudando en la selección de la información y orientando el trabajo en equipo.